2011.05.08
尝 试 另 一 种 高 考
六月的高考大战已经尘埃落定,几家欢喜几家愁。欢喜的自然是金榜题名,忧愁的却是名落孙山,不知何去何从;或者被录取到了一个自己不喜欢的学校和专业,与自己的兴趣完全没有联系。 复读,自然成了多数失意者的选择。对于面临落榜的高考生来说,如何选择复读的学校,以及如何调整复读时的心态,诸如此类的问题都扑面而来。 中国的高考制度已为越来越多的人所垢:复读科目的重复,巨大的心理压力,“一考定终身”等等。那么,为什么不尝试一下国外的高考呢?事实上,如果你的英语水平可以,如果你的资产允许,你完全可以作出另一种选择,走上另一条完全不同的道路。
复读一年,不花钱考剑桥
以英国公开的大学入学考试A-Levels为例,A-Levels也是全球所有大学普遍接受的入学资格考试;是大学入学前的一种全面准备教育,所以具有“黄金标准”之称。 A-Levels考试相当于英国的高考,但与中国高考不同的是,学生可以自己从450门课程中选三、四门自己喜欢并擅长的学科进行考试,各科考试成绩长期有效。获A的学科成绩在复读时不同用重新考试,学生可把全部的精力集中在成绩不好的学科,从而改变国内高考复读所有的科目都要重新复习的状况。另外,一年考两次(5月和11月),学生的选择性更大,机会更多。可想而知,学生的心理压力也就不会那么大了。 而国内首家中外合资教育机构——北京康福外国语学校,就为国内高考学子与国外顶尖级大学之间架起了一座便捷的桥梁。 那么,在这类中外合资教育机构种复读一年、走向世界名牌大学要花多少钱呢? 以北京康福外国语学校为例,复读时需交的费用如下:学费44000元、住宿费5500元、书本资料费3600元、杂费2000元,加上吃饭等生活用费,一年大概7万多元。 当然,学校对优秀的学生实施的奖励政策也不少:毕业时进入国际著名大学的优秀学生,学校将奖励2-4万元;对考取并进入国际排名前十名的著名大学的学生,学校将返还学生在校期间交纳的所有学费,并额外奖励10万元。据北京康福外国语学校介绍,今年考取剑桥大学的学生贺恺,当初入校时,学校并没有收取他任何费用。“因为知道他一定会考上剑桥,反正到时要返还费用,还不如不收”。
上世界名校的三种方案比较
事实上,对于想去国外著名高校就读的学子来说,并不需要等到高考落榜,再去寻找类似北京康福外国语学校之类的中外合资教育机构复读。从初中开始,就可以选择不同的渠道通往世界名牌高校的方案。 但是哪一种方案最划算呢?综观各种方案的投入与产出,康福外国语学校结合国内的高校和国外的高校的现实情况,算了这么一笔帐。 以一个水平相当于中国二本的学生为例,在初中毕业的时候,他有三种方案可以选择:第一种方案:考上中国重点高中,读一个二流本科,就业。其投入与产出如下: 三年高中,学杂费2000元/年,生活费500元/月,那么,三年总共的投入为2、4万。如果加上择校费的花,每年将近2万,三年下来,至少要8万-10万。 在国内读大学,一年1万的生活费,四年下来要8万。 高中加大学所有的投入为16万-18万。 但大学毕业的时候,每个月只能挣1200-2000元,或者找不到工作。这样一来,如果要创造出高中加大学总和的等值的投入,至少要8年。 第二种方案:在英国读高中,考取剑桥大学等著名高校,就业。其投入与产出如下: 4-5年的高中,每年2-3万英镑的学费贺生活费。4-5年下来,至少8-15万英镑,相当于人民币120万-200万左右。 在剑桥大学等名牌学校读书,一年的学费和生活费至少要20-25万人民币,三年总共要60-75万人民币。 高中加大学所有的投入为180-280万元人民币。 从剑桥大学等著名高校毕业的学生,毕业工资一般每月在3000英镑以上,相当于4万元人民币。当然,工程、屋里、化学、精算、化学、保险等国际化的专业是最受欢迎的。毕业后,有创造出高中加大学总和的等值的投入,至少要5-7年。 第三种方案:在国内的中外合资教育机构高中,考取剑桥大学等著名高校,就业。其投入与产出如下: 以北京康福外国语学校为例,3-4年的高中,前两年每年5万,后两年每年6万,3-4年高中需要17万-22万。 在剑桥大学等学校就读三年并就业,其投入产出跟方案二等同。这样,高中加大学所有的投入为:77-97万元人民币。 毕业后,要创造出高中加大学总和的等值投入,只需要2-3年。
没有竞争力就是最大的风险
当然,除了金钱投入和产出的“性价比“之外,三种方案在对学生的心理、文化等方面的影响也有很大的不同。 康福外国语学校认为,第一种方案,仅仅把自己未来的发展放在低水平上,没有打造出自己的核心竞争力。在这个全球化的时代,只懂中文,不懂英文,不懂中国文化,不懂外国文化,表面上看,它是三种方案中最没风险,但又是最没有竞争力的。事实上,没有竞争力就是最大的风险。 而第二种方案,对于初中毕业的孩子来说,尚未成年,让他们独立去国外念书,事实上是对他们进行了强制断奶。但这个阶段的孩子,心理安全感弱,正处于心理逆反期,没有自我分析判断的能力。所以,除了财务上的风险,心理安全风险也很大。另一方面,他们会慢慢地远离中国文化,而随着中国的日益强大,中国的市场日益增大,但如果他们想再回国就业的话,并没有太大的优势,从而造成一种尴尬的局势。 而第三种方案,高中毕业再出国。这个阶段的学生,已经开始有了独立自主的能力,自制能力强,对本国的文化又有了一定的了解,正处于过渡阶段。在国外学习后,既有中国文化的功底,又有外国文化的熏陶,这样更能适应这种全球化的趋势。随着中国的日益强大,如果想回国发展,也有很大的优势。表面上看,这是最有风险的方案。事实上,长期看来,这是最具竞争力的选择,也是风险最小的。
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