尝 试 另 一 种 高 考

       六月的高考大战已经尘埃落定，几家欢喜几家愁。欢喜的自然是金榜题名，忧愁的却是名落孙山，不知何去何从；或者被录取到了一个自己不喜欢的学校和专业，与自己的兴趣完全没有联系。
       复读，自然成了多数失意者的选择。对于面临落榜的高考生来说，如何选择复读的学校，以及如何调整复读时的心态，诸如此类的问题都扑面而来。
       中国的高考制度已为越来越多的人所垢：复读科目的重复，巨大的心理压力，“一考定终身”等等。那么，为什么不尝试一下国外的高考呢？事实上，如果你的英语水平可以，如果你的资产允许，你完全可以作出另一种选择，走上另一条完全不同的道路。

复读一年，不花钱考剑桥

        以英国公开的大学入学考试A-Levels为例，A-Levels也是全球所有大学普遍接受的入学资格考试；是大学入学前的一种全面准备教育，所以具有“黄金标准”之称。
        A-Levels考试相当于英国的高考，但与中国高考不同的是，学生可以自己从450门课程中选三、四门自己喜欢并擅长的学科进行考试，各科考试成绩长期有效。获A的学科成绩在复读时不同用重新考试，学生可把全部的精力集中在成绩不好的学科，从而改变国内高考复读所有的科目都要重新复习的状况。另外，一年考两次（5月和11月），学生的选择性更大，机会更多。可想而知，学生的心理压力也就不会那么大了。
        而国内首家中外合资教育机构——北京康福外国语学校，就为国内高考学子与国外顶尖级大学之间架起了一座便捷的桥梁。
        那么，在这类中外合资教育机构种复读一年、走向世界名牌大学要花多少钱呢？
        以北京康福外国语学校为例，复读时需交的费用如下：学费44000元、住宿费5500元、书本资料费3600元、杂费2000元，加上吃饭等生活用费，一年大概7万多元。
        当然，学校对优秀的学生实施的奖励政策也不少：毕业时进入国际著名大学的优秀学生，学校将奖励2－4万元；对考取并进入国际排名前十名的著名大学的学生，学校将返还学生在校期间交纳的所有学费，并额外奖励10万元。据北京康福外国语学校介绍，今年考取剑桥大学的学生贺恺，当初入校时，学校并没有收取他任何费用。“因为知道他一定会考上剑桥，反正到时要返还费用，还不如不收”。

上世界名校的三种方案比较

       事实上，对于想去国外著名高校就读的学子来说，并不需要等到高考落榜，再去寻找类似北京康福外国语学校之类的中外合资教育机构复读。从初中开始，就可以选择不同的渠道通往世界名牌高校的方案。
       但是哪一种方案最划算呢？综观各种方案的投入与产出，康福外国语学校结合国内的高校和国外的高校的现实情况，算了这么一笔帐。
       以一个水平相当于中国二本的学生为例，在初中毕业的时候，他有三种方案可以选择：第一种方案：考上中国重点高中，读一个二流本科，就业。其投入与产出如下：
       三年高中，学杂费2000元/年，生活费500元/月，那么，三年总共的投入为2、4万。如果加上择校费的花，每年将近2万，三年下来，至少要8万－10万。
       在国内读大学，一年1万的生活费，四年下来要8万。
       高中加大学所有的投入为16万－18万。
       但大学毕业的时候，每个月只能挣1200－2000元，或者找不到工作。这样一来，如果要创造出高中加大学总和的等值的投入，至少要8年。
       第二种方案：在英国读高中，考取剑桥大学等著名高校，就业。其投入与产出如下：
       4－5年的高中，每年2－3万英镑的学费贺生活费。4－5年下来，至少8－15万英镑，相当于人民币120万－200万左右。
       在剑桥大学等名牌学校读书，一年的学费和生活费至少要20－25万人民币，三年总共要60－75万人民币。
       高中加大学所有的投入为180－280万元人民币。
       从剑桥大学等著名高校毕业的学生，毕业工资一般每月在3000英镑以上，相当于4万元人民币。当然，工程、屋里、化学、精算、化学、保险等国际化的专业是最受欢迎的。毕业后，有创造出高中加大学总和的等值的投入，至少要5－7年。
       第三种方案：在国内的中外合资教育机构高中，考取剑桥大学等著名高校，就业。其投入与产出如下：
       以北京康福外国语学校为例，3－4年的高中，前两年每年5万，后两年每年6万，3－4年高中需要17万－22万。
       在剑桥大学等学校就读三年并就业，其投入产出跟方案二等同。这样，高中加大学所有的投入为：77－97万元人民币。
       毕业后，要创造出高中加大学总和的等值投入，只需要2－3年。

没有竞争力就是最大的风险

        当然，除了金钱投入和产出的“性价比“之外，三种方案在对学生的心理、文化等方面的影响也有很大的不同。
康福外国语学校认为，第一种方案，仅仅把自己未来的发展放在低水平上，没有打造出自己的核心竞争力。在这个全球化的时代，只懂中文，不懂英文，不懂中国文化，不懂外国文化，表面上看，它是三种方案中最没风险，但又是最没有竞争力的。事实上，没有竞争力就是最大的风险。
        而第二种方案，对于初中毕业的孩子来说，尚未成年，让他们独立去国外念书，事实上是对他们进行了强制断奶。但这个阶段的孩子，心理安全感弱，正处于心理逆反期，没有自我分析判断的能力。所以，除了财务上的风险，心理安全风险也很大。另一方面，他们会慢慢地远离中国文化，而随着中国的日益强大，中国的市场日益增大，但如果他们想再回国就业的话，并没有太大的优势，从而造成一种尴尬的局势。
        而第三种方案，高中毕业再出国。这个阶段的学生，已经开始有了独立自主的能力，自制能力强，对本国的文化又有了一定的了解，正处于过渡阶段。在国外学习后，既有中国文化的功底，又有外国文化的熏陶，这样更能适应这种全球化的趋势。随着中国的日益强大，如果想回国发展，也有很大的优势。表面上看，这是最有风险的方案。事实上，长期看来，这是最具竞争力的选择，也是风险最小的。