康福外国语学校曹建铁副校长(左边第一位)

颁奖结束后，我校校长刘煜炎博士接受记者采访时谈到：现在的学生，高分未必高能，但高能一定带来高分；类似康福国际教育的优质教育特点是充分挖掘孩子潜力。

访谈详细内容如下：

新京报：优质的国际化教育需要满足哪些要素？

　刘煜炎（以下简称刘）：就我的理解而言，优质教育最大特点是充分挖掘孩子潜力，围绕社会发展趋势、孩子的竞争优势和兴趣所在，让孩子的成绩能力统一发展。而且，优质教育必须包括学生思维创造能力的发展、整体人格的训练，让学生具备合作共享和创新能力。基于这些理念，我们在借鉴国外教育理念实践的同时，也创造了自己的一套体系，实现创造教育与人格教育并取。

　新京报：在10多年的国内办学经历中，你积累了哪些经验和教训？

　刘：不管孩子是否选择出国留学，优秀的办学者都应该以国际化教育理念来办学。我们的经验是与国内最好的基础教育机构合作，如人大附中等，站在这些公立学校多年教学经验的基础之上，再加上我们聚焦思维的理念，中西合璧，把国际化教育再往前推进了一步。

　在师资方面，我们有自己的考评体系和老师选拔培养制度，提供岗前、岗后、在岗培训，强调老师的专业发展修炼。同时，通过多年摸索，找到了一套运行良好、管理严格的教学模式，在中国传统模式和国外自由模式之间找到一种平衡，并且科学使用外教、中教，实现学生利益的最大化。

　聘请外教不等于国际化教育

　新京报：目前业内对国际化教育的理解和具体做法也各不相同，其中存在哪些误区？

　刘：在办学过程中，要深入考察国际化教育理念，吸收先进经验，而不是将其简单化，以为通过引进国外教材，聘请外教就是所谓的国际化教育。对国外教育理念的理解需要一个过程。对办学机构而言，不是简单引进国际课程，帮助学生考出高分就是引进了国外先进理念。国外教育理念的重点在于对孩子哲学价值观的关注、对思维过程的追踪、对学习方法的聚焦。我也是在从教了3-5年的国际课程之后，才真正理解到教学理念是如何贯彻在教学之中，如何调整学生的思维习惯，帮助学生掌握先进的科学方法和培养学生的创新思维。

　未来成熟的市场将会高度细分

　新京报：公办教育机构的涌入会带来哪些影响？

　刘：公办教育机构的加入会带来极大的冲击，教学质量不好的民办教育学校会垮掉。但对整个民办教育机构而言，通过竞争提高质量，深练内功，也是好事。同时，民办教育机构也可以和公办教育机构互相借鉴、互相切磋，丰富对教育规律的探知。对公办学校而言，通过开展国际化教育，也能逐步发现自己原有办学模式的缺陷，从而加以改进。相对的，公办学校也得面对民办教育机构所带来的竞争压力。对国际课程而言，新的教学模式的探索需要时间，因此民办教育机构因为开始较早，还是有核心竞争优势的。家长目前的选择会相对盲目，但2-3年后会回归理性，就像找医生一样，对症寻医，选择趋于分化，了解学校各自的强势所在。未来成熟的市场将会是个高度细分的市场。

　新京报：对国际化教育办学机构未来的发展，你有哪些希望和建议？

　刘：办学机构不要把重点放在如何招学生，如何扩大规模上，而应该放到国家产业转型、科技突破等角度，研究国外教育为何能培养出这么多优秀学生。不要采取简单的“拿来”避免学校和学生在外教动荡、中外合作的变化中，利益受损。要关注提高自身的“内功”，消化吸收国外先进理念的精髓，聚焦到培养人的思维层面。

　获奖感言

　非常感谢新京报，这个奖货真价实，是对我们学校的再次肯定。希望康福以后能成为世界上最好的基础教育机构之一，不仅仅为中国，也为全人类的进步培养人才。

———刘煜炎，康福外国语学校校长

康福外国语学校其他获奖者

  林艳，女，29岁，康福教务处副主任

自2008年8月工作至今，一直担任国际课程统计教学和班主任工作，2009年被评为海淀区优秀教师，2010年获得“桂贤教育贡献”奖，在海淀区2009年解题能力大赛中获一等奖。

　  作为班主任，经常利用课余时间多方面了解每一位同学的生活和学习状况。学生们遇到想不通的问题愿意找林老师倾诉，能很好地化解学生心中的问题。

 曹建铁（右），男，60岁，康福外国语学校副校长

 对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。

　   在今年五月份，策划并顺利完成了与美国大学理事会联合在石家庄举行的国际AP会议，在今年七月到八月份，成功完成了美国二十二交换生在我校的学习和生活，同时也非常出色地组织了为期三十天的三期“全球领袖”英语夏令营工作，得到了学生与家长的高度赞誉。

 贺玲丽，女，29岁，康福外国语学校双语数学教师

 教学方案因人而异

    贺老师基本功扎实，善于总结教学方法，不断提高自己的教学技能。从2008担任A-level和AP数学教师以来，积累非常丰富的教学实操经验，善于针对学生的个性和不同特点，采取因人而异的教学方案，使广大学生在AP和A-level历年考试中取得优异的成绩。善于创新敢于尝试， “合作教学、小组讨论”等开放式教学方法在教学实践当中获得不错的成效。

 郝芳芳，女，28岁，康福外国语学校双语物理教师

 教学水平精湛

    物理学科教学水平精湛，深得学生和家长好评。不仅在课堂上力求高效教学，而且课外能够针对每个学生的具体问题查漏补缺，快速提升学生成绩。在2010年的AP物理B考试中，所教学生获得了优秀率96%，满分率56%的好成绩。2010年获得康福国际教育基金奖，并被学校安排到英国剑桥语言学校学习一个月。